上海市交通學校汽車運用與維修開放實訓中心

實訓教學質量評價和監控體系

為了確保實訓中心的正常運行，維護良好的實訓教學秩序，不斷提高教學質量，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加速教學管理科學化與規范化進程，特建立實訓中心質量評價和監控體系。根據實際工作情況，本體系分為兩部分：

一、       校內實訓教學的質量評價和監控

為了保證實訓教學質量，不斷提高實訓教學水平，在考評方法方面，實訓中心建立了一套完整的實訓教學考評與質量保證體系。

1、實訓教師考評

對于實訓教師主要考查教師的實訓教學工作成績，具體包括：實訓課程的教學數量與質量、實訓教材建設情況、實訓指導獲獎情況以及是否承擔實訓科研情況等。

2、學生考評

對學生的考評包括學生的實訓準備情況、學生的出勤情況、實訓報告完成質量、實訓考核情況等幾個方面。

3、形式多樣的質量監控

中心采用領導聽課、專家和督導聽課、學生測評等多種形式進行實訓教學質量考核。學生測評將主要采用網上評教、教學信息員、召開學生座談會等形式進行。

4、健全質量監控體系

將建立學校+中心的兩級質量監控體系。在學校教學質量督導組的領導下，建立中心的實訓教學質量監督小組，由實訓中心主任負責，對實訓教學工作進行日常的監督與指導。中心還可聘請部分教師、和學生建立信息員隊伍，將實訓教學和實驗室管理等各方面信息及時反饋到中心，使中心能夠盡快協調、解決存在的問題，確保實訓教學的工作質量。

其中，結合學校教學督導工作的開展，對本校教學計劃內的實訓教學過程進行評價和監控。

教學督導工作的任務是：按有關方針、政策和條例，對學校內部的教學與教學管理開展經常性和階段性的檢查指導工作，并及時向校長和教學副校長提供改進教學和教學管理的客觀依據。

1、在校長領導下，認真履行對教學與教學管理工作的監督、檢查、評估、指導職責。

2、通過教學檢查，在廣泛聽取教務處、教學科（室）、教研組及廣大師生意見的基礎上，對任課教師的教學情況進行考核，為師資考核與職稱評聘提供教師業務水平、施教能力、工作態度、教學效果等方面的詳實資料。

3、對教學與教學管理中出現的事故進行認定處理。

4、對學校教學計劃與課程設置、教學內容改革情況進行了解、檢查。

5、定期召開督導員工作會議，研討不同階段的工作任務與具體要求，及時向校長作出督導情況的書面報告，總結督導工作的經驗。

二、       校外培訓工作的質量評估和監控

我校的汽車運用與維修開放實訓中心，同時承擔了上海市汽車維修服務多個工種的職業資格考核鑒定和培訓工作，此項工作進一步體現了我實訓中心服務社會的功能。

對社會的培訓工作，由學校所屬區縣（寶山區）勞動局培訓科負責進行審查及質量評估和監控。

審查的大致流程如下：

1、 區勞動局培訓科派出2名督察員，對實訓中心的社會培訓工作開展不定期的“飛行突擊檢查”。

2、  現場查看申報的培訓、鑒定計劃，檢查培訓的教師及學員出勤率，檢查培訓內容、教案等。

3、 對學員進行抽樣調查，填寫調查表。

    所有的檢查記錄（包括調查表）由督察員帶回，作為考核我校實訓中心相關工作的依據。